Ochrana vedy v časoch krízy

Tento komplexný dokument od Centrum pre budúcnosť vedy, think tank ISC, rieši naliehavú potrebu nového a proaktívneho prístupu k ochrane vedy a jej odborníkov počas globálnych kríz. S mnohými konfliktami rozšírenými v rozsiahlych geografických zónach; nárast extrémnych poveternostných udalostí v dôsledku zmeny klímy; a prírodných nebezpečenstiev, ako sú zemetrasenia v nepripravených regiónoch, táto nová správa bilancuje to, čo sme sa v posledných rokoch naučili z nášho spoločného úsilia o ochranu vedcov a vedeckých inštitúcií v čase krízy.

„Správa prichádza kriticky v čase, keď školy, univerzity, výskumné centrá a nemocnice, teda všetky miesta, ktoré podporujú rozvoj vzdelávania a vedeckého výskumu, boli miestami konfliktov a boli zničené alebo poškodené počas Ukrajiny, Sudánu, Gazy a ďalších. krízy. My vo vedeckej komunite musíme uvažovať o vytváraní podmienok umožňujúcich vedu prežiť a prosperovať.“

Peter Gluckman, predseda Medzinárodnej vedeckej rady

Ochrana vedy v časoch krízy

Medzinárodná vedecká rada. (február 2024). Ochrana vedy v časoch krízy. https://council.science/publications/protecting-science-in-times-of-crisis DOI: 10.24948 / 2024.01

Plný papier Zhrnutie

Navrhuje praktický súbor konkrétnych opatrení nadväzujúcich na etapy humanitárnej reakcie, ktoré majú byť spoločne realizované najlepšími verejnými a súkromnými aktérmi v medzinárodných vedeckých ekosystémoch. Tiež identifikuje, ako možno zlepšiť existujúce politické rámce, vrátane konkrétnych dodatkov k súčasným medzinárodným zmluvám a nariadeniam.

Súčasný počet utečencov a vysídlených vedcov možno celosvetovo odhadnúť na 100,000 XNUMX. Naše mechanizmy reakcie však znamenajú iba dočasné riešenie pre zlomok tohto počtu. V čase, keď svet naliehavo potrebuje znalosti zo všetkých častí sveta na riešenie globálnych výziev, nemôžeme spoločne stratiť všetku vedu a globálne investície do výskumu.

„Centrum vedy budúcnosti chce touto novou publikáciou vyplniť dôležitú medzeru v diskusiách o ochrane vedcov a vedy počas kríz. Štúdia podrobne popisuje možnosti efektívnejšej multilaterálnej politickej agendy, ako aj akčné rámce, na ktorých môžu vedecké inštitúcie okamžite začať spolupracovať.

Mathieu Denis, vedúci Centra pre budúcnosť vedy Medzinárodnej vedeckej rady

Ozvena UNESCO Odporúčanie z roku 2017 pre vedu a vedeckých výskumníkov, dokument poskytuje poznatky, ktoré môžu pomôcť pri formovaní budúcich konzultácií v rámci globálnych a národných vedeckých systémov o tom, ako postupovať podľa odporúčania UNESCO 2017.

Ďalšie zdroje: Infografika a video

Dokument sprevádza súbor infografík a animované video, ktoré ilustrujú kroky, ktoré môže vedecká komunita a príslušné zainteresované strany prijať počas každej z troch fáz humanitárnej reakcie. Tieto materiály sú licencované pod CC BY-NC-SA. Tieto zdroje môžete voľne zdieľať, upravovať a používať na nekomerčné účely.

---

Prehrať video

Výzva na akciu

ISC vyzýva medzinárodné vedecké inštitúcie, vlády, akadémie, nadácie a širšiu vedeckú komunitu, aby prijali odporúčania uvedené v „Ochrana vedy v časoch krízy“. Takto môžeme prispieť k odolnejšiemu, pohotovejšiemu a pripravenejšiemu vedeckému ekosystému schopnému čeliť výzvam 21. storočia.

? Zdieľajte slovo a pridajte sa k nám v našom úsilí vybudovať odolnejší vedecký sektor. Stiahnuť ▼ našu súpravu na zosilnenie médií a spojencov a uvidíte, ako môžete pomôcť.

Kľúčové zistenia

Kľúčové zistenia tohto dokumentu sú usporiadané v súlade s fázami humanitárnej reakcie: prevencia a príprava (fáza pred krízou), ochrana (fáza krízovej reakcie) a obnova (fáza po kríze). Zhrnutie hlavných zistení je uvedené nižšie:

Prevencia a pripravenosť (predkrízová fáza)

1. Prehĺbenie podpory pre vedu prostredníctvom politických a akčných rámcov, ktoré chránia alebo zlepšujú financovanie, prístup a komunikáciu; tieto pomáhajú budovať podporu pre vedu a znižovať pravdepodobnosť a dosah politických útokov, dezinformačných kampaní alebo škrtov vo financovaní.
2. Zlepšenie osobných a inštitucionálnych vedeckých sietí zavedených pred krízou zvyšuje odolnosť a pripravenosť jednotlivcov aj inštitúcií.
3. Odpojenie medzi akademickými a vedeckými pracovníkmi s rozhodovacou právomocou a odborníkmi pracujúcimi na rizikách zvyšuje pravdepodobnosť katastrof, ktoré zasiahnu vedecké systémy.
4. Vedecká komunita sa snaží pretaviť svoje odborné znalosti v oblasti hodnotenia rizík do štruktúrovanejších prístupov k rizikám, ktorým čelí samotný sektor. Systémové a kultúrne prekážky znižujú schopnosť efektívneho vedenia, plánovania a rozhodovania.
5. Vedci sa musia zapojiť do získavania a riadenia grantov, aby vybudovali odolnejšie vedecké systémy, najmä tam, kde vidia významné riziká pre sektor, ktoré sa neriešia.

Chrániť (fáza reakcie na krízu)

1. Existuje solidarita na podporu tých, ktorí sú postihnutí krízou. Predvídateľnejšie globálne štandardy a mechanizmy zdieľania informácií, ktoré zahŕňajú miestne hlasy, sú potrebné na pomoc vedeckým pracovníkom naplniť potreby tých, ktorých sa to týka.
2. Digitalizácia umožňuje dátovú suverenitu, väčšiu mobilitu a pružnejšiu reakciu na krízu. Bezpečná údržba a záchrana archívov zabezpečuje akademickú, kultúrnu a historickú kontinuitu.
3. Počas veľkej krízy sú verejné peniaze často presmerované na iné priority, ako je veda. To ohrozuje platy, výskumné granty a iné druhy podpory vedy. Na vyplnenie týchto medzier sú potrebné alternatívne, flexibilné mechanizmy financovania.
4. Flexibilné modely programov a financovania, ktoré umožňujú zmeny miesta a účasť na diaľku aj osobne, pomáhajú vedcom pokračovať v práci a umožňujú „cirkuláciu mozgov“.

Obnova (fáza po kríze)

1. Zabezpečenie toho, aby veda a výskum boli prioritou plánov obnovy, urýchli mobilizáciu užitočných vedomostí, zabezpečí školenie miestnych odborníkov a profesorov a podporí zmierenie a pocit spolupatričnosti. Medzinárodné a medzisektorové vedecké partnerstvá môžu zohrávať kľúčovú úlohu pri plánovaní po kríze a pri volaní po spolupráci s rozvojovými aktérmi.
2. Profesionálne stimuly vo vede poskytujú vedcom a inštitúciám malú motiváciu, aby sa zapojili do pokrízovej spolupráce, ktorá je zameraná na posilnenie kapacít alebo ktorá má ciele, ktoré nie sú vyslovene vedecké.
3. Keď sa vízie a záujmy zosúladia medzi miestnymi a medzinárodnými aktérmi, existuje potenciál na pokrízovú reformu a transformáciu. Miestni vedci by sa mali podieľať na formovaní obnovy. Môže pomôcť vyhnúť sa vnucovaniu cudzích modelov miestnym vedeckým komunitám a vedeckým systémom.
4. Fáza rekonštrukcie vytvára príležitosť na pokrok v programe otvorenej vedy a zároveň podporuje obnovu postihnutých vedcov prostredníctvom väčšej integrácie do medzinárodných sietí a spravodlivejšieho prístupu k vedeckým platformám, zariadeniam a technológiám.

Zistenia z našej doterajšej práce naznačujú, že reakcia vedeckej komunity na krízu zostáva príliš často nekoordinovaná, ad hoc, reaktívna a neúplná. Proaktívnejším, globálnym a celosektorovým prístupom k budovaniu odolnosti vedeckého sektora, napríklad prostredníctvom nového politického rámca, môžeme realizovať peňažnú aj spoločenskú hodnotu pre vedu a širšiu spoločnosť.

Obrázok Národného múzea Brazílie od AllisonGinadaio on Unsplash.